LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA

La mia bibliotecaria di fiducia, alias "lamisorella", mi ha consigliato un libro molto bello: "La pedagogia della lumaca"di Gianfranco Zavalloni. Dopo mille libri e teorie di pedagogia fagocitate per gli esami universitari e che spesso hanno lasciato ben poco nella mia formazione di insegnante, ecco un testo chiaro, semplice, che ci porta a riflettere sul bisogno di tornare ad un "fare scuola" di qualità. Alcuni genitori e perchè no, anche alcuni insegnanti, tendono a giudicare il lavoro fatto dai bambini a seconda della quantità di carta prodotta. Mi ha fatto fare un salto nel passato questo libro! Io, da piccola, non ho frequentato la scuola materna, ma ho avuto lo stesso la possibilità di scoprire il mondo attraverso gli occhi, le azioni e  la voce di chi mi circondava. La nonna Emilia mi ha insegnato i segreti della cucina...mi faceva mescolare il budino e pulire i vetri con la spugna che lasciava mille pelucchi. Mi ha insegnato l'amore per la cura della casa e della famiglia. Mi faceva giocare in strada; ogni tanto mi chiamava a gran voce e io da lontano rispondevo...per lei bastava...mi ha insegnato ad avere fiducia! Il nonno Luigi mi viziava, mi portava i coccodrilli gommosi e me li dava di nascosto...mi ha insegnato la complicità! Mi portava in campagna, in questo periodo di inizio autunno e raccoglievamo le pannocchie rimaste a terra nei campi che poi sgranavamo e davamo alle galline da mangiare. Mi ha insegnato il piacere di correre in un campo, la magia del trovare un tesoro (la pannocchia), la felicità di ascoltare storie mentre seduti in giardino lentamente si sgranava, il rispetto per il cibo e il ciclo della vita (visto che le galline poi finivano ripiene sulle nostre tavole!). Osservavo gli zii lavorare (producevano ciabatte) e capivo l'ordine, la sequenzialità, il rispetto dei tempi e degli spazi, la collaborazione...

Tornavo a casa e non avevo niente da mostrare...eppure avevo una valigia piena di conoscenze...

"PERDERE TEMPO AD ASCOLTARE - Vogliamo insegnare imparando ad ascoltare e raccogliendo la cultura e le emozioni di ogni bambino.
PERDERE TEMPO A PARLARE INSIEME - Vogliamo parlare con i bambini e non solo dei bambini senza preoccuparci di tagliare i tempi per essere sempre più produttivi.
PERDERE TEMPO NEL RISPETTO DI TUTTI - La vita di gruppo, la conoscenza reciproca e gli affetti nascono dall’ascolto e dal rispetto dei tempi e dei ritmi di ognuno.
PERDERE TEMPO PER DARSI TEMPO - Ci piace seguire sentieri inesplorati, linee circolari, indirette, per scoprire e apprezzare le piccole cose.
PERDERE TEMPO PER CONDIVIDERE LE SCELTE - È importante organizzare a scuola, insieme ai bambini, zone di libertà, dove tutti possono sentire la responsabilità di ciò che hanno scelto.
PERDERE TEMPO PER GIOCARE - Il gioco libero permette ai bambini di esprimersi, di condividere le regole, di capire il mondo, di entrare in rapporto con gli altri.
PERDERE TEMPO A CAMMINARE - Passeggiare insieme ai bambini, muoversi a piedi, andare al ritmo dei nostri passi, aiuta a conoscerci di più e a vivere meglio in un territorio.
PERDERE TEMPO PER CRESCERE - Per prepararci al nostro futuro è necessario dare tutto il tempo e lo spazio al nostro presente.
PERDERE TEMPO PER GUADAGNARE TEMPO - Rallentare perché la velocità s’impara nella lentezza.

In una società basata sul successo, sul guadagno e sul vincere, abbiamo mai riflettuto sull’importanza e sul valore pedagogico del “perdere”? Perdere tempo, perdere una partita, perdere un treno, perdere un oggetto, perdere un appuntamento, perdere qualcuno, perdere e basta… perdere!"
(Tratto da LA PEDAGOGIA DELLA LUMACA Ed. EMI - Bologna 2010)